Упражнения на знакомство для маленьких детей

Игры на знакомство — Летний лагерь

упражнения на знакомство для маленьких детей

Игры на знакомство (для младших школьников). «Давай-ка познакомимся!» Дети становятся в круг. Ведущий начинает игру словами: «Ты скорее. Для малышей спортивных секций не существует. Это самый простой способ знакомства ребёнка с. ИГРЫ НА ЗНАК0МСТВО. (для детей лет). «Давай-ка познакомимся». Дети становятся в круг. Ведущий начинает игру словами: «Ты.

В дошкольном детстве впервые возникает деятельность, свободная от влияния взрослых, - общение со сверстниками. От того насколько успешно складывается это общение, зависит темп развития ребёнка, его самоощущение, самооценка, отношение к другим людям.

Дошкольник не может обойтись без сверстников, однако, его общение с ними без помощи взрослых почти всегда оказывается малоэффективным. Ребёнка надо учить выражать свои эмоции и желания, сочувствовать и помогать другому человеку, достойно выходить из конфликтной ситуации, мириться, различать допустимое и недопустимое поведение.

Упражнение проводится в кругу. Каждый участник называет себя по имени если хочет, может что-то рассказать о. Первый участник например, слева от ведущего называет свое имя.

Игры на знакомство для детей лет

Следующий повторяет его, и, называет. И так по кругу. Мы будем бросать друг другу мячик. И тот, к кому мячик попадет, называет одно или несколько своих ласковых имен. Кроме того, важно запомнить, кто каждому из вас бросил мячик.

Когда все дети назовут свои ласковые имена, мячик пойдет в обратную сторону. В начале упражнения ведущий рассказывает о разных способах приветствия, принятых и шуточных. Затем детям предлагается поздороваться, прикоснувшись плечом, спиной, рукой, носом, щекой, выдумать собственный необыкновенный способ приветствия для сегодняшнего занятия и поздороваться посредством. При желании роль ведущего могут выполнять дети. После завершения всем задаются вопросы, подводящие итоги игры: Кто у нас в группе любит сладкое?

У кого есть младшая сестра? Каждый вопрос адресуется конкретному ребенку, если он не может ответить сам — ему помогает группа. В этом упражнении каждый получает шанс выразить себя и привлечь к себе внимание. Дети сидят в кругу. Поочередно, по часовой стрелке, дети делают телодвижения, подсказывающее их имя.

Упражнение более эффективно, если попросить всех повторять имена и телодвижения. Ребенку предлагают представиться с помощью куклы и рассказать о. Ведущий и дети могут задавать вопросы, уточнять. Как в неё играть? Самая вкусная еда на свете?

О чём ты мечтаешь? А Воспитатель просит детей внимательно посмотреть друг на друга: Теперь поменяйтесь местами, так, чтобы крайним справа вот на этом стуле, сидел тот, у кого самые светлые волосы, рядом с ним — у кого они потемнее, а крайним справа, на этом стуле, был тот, у кого самые темные волосы. Б Задание то же, что и в предыдущем варианте, только дети должны поменяться местами по цвету глаз. Дети стоят спиной друг к другу и по очереди описывают прическу, одежду и лицо своего партнера.

Потом описание сравнивается с оригиналом и делается вывод о том, насколько ребенок точен. Каждый ребенок по очереди становится водящим. Водящий выходит из комнаты.

Игры для сплочения детского коллектива (методические рекомендации для педагогов детского сада)

Обсуждение У меня ребенку 1,4. Сама она делает простые, очевидные вещи: Все остальное - по моей указке и под моим контролем. Про рисование и лепку она была уверена, что рано. Про пальчиковые игры, что поздно. Как часто сажать на горшок - тоже я определяла.

Она не могла определить. И не потому, что ленивая. Просто из другого поколения. И если у вас няня не с летним стажем работы именно няней в семьях, то придется самой говорить во что играть и как развивать, и как часто на горшок сажать.

Я даю своей книжки читать, методики, сама показываю - в какие игры поиграть и чем заняться. Но есть люди, которых невозможно этому обучить. Им неинтересно, и развиваться в профессии няни они не хотят, таких, конечно, надо увольнять, потому что толка не.

Нужно по каждому пункту устанавливать логичные правила, договариваться о наказании Не хочет с утра собираться -- видимо, надо позволить ему пару раз опоздать: Не хочет убирать игрушки -- надо договориться, в какое время он обязан убирать свои игрушки, и что вы сделаете, если не уберет. Может, разрешить бегать по квартире, если не шумнит, и если сестра в другой комнате? Еще помогают спортивные снаряды типа гимнастического мяча -- прыганье на мяче более энергозатратно, но менее разрушительно: Когда в школу пошел ребенок?

Как в первом классе учеба сладывалась? А до этого какой был? А как вы с 2-ух летними детьми занимаете Ребенок от 1 до 3. Столько интересного и полезного узнала. Для этого возраста я выделила бы два момента: И, конечно, как можно больше разговаривать с малышом в режиме диалога: Если нет этой базы, то занятия чтением, математикой не только не принесут пользы, а наоборот, скажутся негативно на развитиии ребенка.

В этом возрасте чтение, математика не нужны или, точнее не нужны в том виде, в каком взрослые часто это себе представляют, стремясь добиться видимых результатов в этой области.

упражнения на знакомство для маленьких детей

Про письмо -лепка, рисование, аппликация - вот "письмо" в вашем возрасте: Столько сколько хочет малыш и сколько времени и возможности есть у. Тем и хороши занятия именно с мамой или с нянейчто можно играть не тогда, когда "настало время занятия", а тогда, когда хочется: Поэтому в таком возрасте "приходящий учитель-воспитатель" - не самый лучший вариант.

Задача мамы не "заниматься" специально, а играть, но играть целенаправленно, используя любой подходящий момент, так, чтобы это было удовольствием не только для ребенка, но и для вас: С маленькими детьми конечно играют и учат их тем самым многому, воображение развивают Обсуждение Я учила с года, когда Лизе подарили куклу и кровать.

Когда "зайчик" возвращается к воспитателю, он обращает внимание на то, что за это время "зайчик", обласканный детьми, вырос и уже не умещается в ладонях. Дети сидят в кругу. Я люблю свою семью, свой дом, свой город, свою работу. Расскажите и вы, кого и что любите. А сейчас давайте построим "пирамиду любви" из наших с вами рук.

упражнения на знакомство для маленьких детей

Я назову что-то любимое и положу свою руку, затем каждый из вас будет называть свое любимое и класть свою руку. Вы чувствуете тепло рук? Вам приятно это состояние? Посмотрите, какая высокая получилась у нас пирамида. Высокая, потому что мы любимы и любим сами". Продолжить воспитывать дружелюбное отношение друг к другу, умение проявлять внимание и заботу. Детям предлагают вообразить, что они волшебники и могут исполнить свои желания и желания.

Например, Володе мы прибавим смелости, Алеше — ловкости и. Способствовать формированию ответственности за свои поступки, трепетного отношения друг к другу.

Игры на знакомство

Помочь детям ощутить чувство любви и доверия. Один из игроков изображает камень. Он принимает удобную для себя позу и "застывает". Дети кладут свои руки на камень, при этом говорят вместе с ведущим: Камень оживает каждый игрок должен побывать в роли камня. Что происходило с вашими руками? Дети разбиваются на пары Один из детей встает за спиной другого и пальцем "пишет" у него на спине буквы или что-то рисует.

Задача - определить, какая буква написана что нарисовано. Минуты через две по команде дети меняются ролями. Дети сидят по кругу "Сейчас мы будем бросать друг другу мяч, называя при этом какое-то состояние или чувство, а, поймав, брошенный нам мяч будем называть противоположное нам состояние или чувство.

Постарайтесь быть внимательными и не бросать мяч кому-либо повторно, пока мяч не побывает у всех". Это упражнение позволяет развивать возможности каждого участника в области вербализации чувств и состояний. Дети делятся на пары "Сядьте друг к другу спиной. После того, как скажу "начали", сосредоточьтесь друг на друге и трижды, не договариваясь, постарайтесь одновременно посмотреть друг на друга". Дети разбиваются на пары "Один из участников пары будет "зеркалом", а второй - "обезьяной".

Через минуты детям предлагают поменяться ролями. Упражнение направлено на развитие способности вчувствоваться в другого человека, предвидеть его действия.

упражнения на знакомство для маленьких детей

Дети стоят в кругу "Давайте, вообразим, что это педагог показывает мяч - апельсин. Сейчас мы будем бросать его друг другу, говоря при этом, какой апельсин вы бросаете.

Упражнение направлено на развитие беглости мышления, скорости извлечения информации из памяти, а также способности осознанно переходить в новые содержательные области. Затем каждый должен представить, что у него в груди вместо сердца кусочек ласкового солнышка.

Яркий теплый свет его разливается по телу, рукам, ногам. Его столько, что он уже не вмещается в. Воспитатель предлагает детям поделиться своим светом и теплом с окружающими. Дети выносят руки. В начале спрятали руки за спину, затем выносим вперед прямую правую левую руку ладони вверх ; левую правую руку спрятать за спину. Дети представляют свою голову расписным кувшинчиком с ручками, из которого можно вылить грязную воду, чтобы наполнить чистой.

Цвета периодически меняются, кто не успел — ведущий.

упражнения на знакомство для маленьких детей

Чтобы все участники игры больше узнали друг о друге, вопросы могут быть следующими: Ведущего необходимо менять, давая возможность поспрашивать участников каждому. Желательно, чтобы большее количество участников побывали в двух ролях.